内容简介
《牛津音乐教育手册(第二卷)》是一部将音乐教育视野从传统课堂拓展至整个社会生活的权威著作。作为对首卷的延伸,它集结全球学者,系统探讨了音乐学习在家庭、社区、媒介等非正式情境中的发生机制,核心议题涵盖特殊需要人群的音乐教育、成人及老年阶段的持续学习,以及科技与媒体带来的新型互动模式。本书通过重新审视音乐体验与参与的多元形态,从根本上更新并拓宽了音乐教育学科的边界,揭示了音乐作为贯穿生命、融入日常的力量是如何在广阔的社会语境中被学习、享受与传承的。
作者简介
加里·麦克弗森现任墨尔本大学奥蒙德教授兼墨尔本音乐学院院长,曾主编《音乐表演的科学与心理学》及《作为音乐家的儿童:音乐发展手册》等权威著作,并合著《我们生活中的音乐》,其研究涵盖音乐能力、发展与身份认同等领域,发表成果逾百项,且曾任国际音乐教育学会主席。格雷厄姆·韦尔奇任伦敦大学学院教育学院音乐教育讲席教授,现任教育、音乐与心理学研究学会主席及国际音乐教育学会前任主席,其超过三百项出版物广泛涉及音乐发展、教师教育、心理学、声乐科学及特殊音乐教育等多个方向。