内容简介

　　《重塑钢琴教育》以钢琴教育中的“导师”角色为核心，重新审视了钢琴教师在课堂内外的多重责任与影响力。作者结合自身师从名家的经历，指出优秀的钢琴教师不仅是音乐技能的传授者，更是学生成长道路上的陪伴者、引导者和激励者。全书面向从儿童到成人、从业余爱好者到专业演奏者的多样化学生群体，系统探讨了因材施教的教学理念与实用策略。内容涵盖资优生的识别与培养、成人学习者的动机与挑战、休闲式音乐学习的价值，以及如何教授患有抑郁症、高功能孤独症和注意力缺陷多动障碍等特殊需求的学生。同时，书中也深入讨论了本科、研究生及国际学生等不同高等教育阶段的教学方法，并回顾了历史上伟大钢琴教师的宝贵经验，最后落脚于构建多元化工作室和保持教师自身职业热情的主题。全书强调技术从来不是最终目标，真正的教育在于用心聆听、理解个体，并帮助学生在音乐与生活中找到自我。作者旨在激发钢琴教师对职业的深层认同，将教学视为一项充满人性关怀与变革力量的使命。

作者简介

　　德里克·基利·波利舒克，（Derek KealiiPolischuk），美国密歇根州立大学音乐学院的钢琴教授兼钢琴教学法主任。作为一名积极推动不同年龄、能力与背景学习者参与音乐教育的倡导者，波利舒克曾担任美国键盘教学法大会（NationalConference on Keyboard Pedagogy）和美国音乐教师协会大会（Music Teachers NationalAssociationConference）的特邀演讲嘉宾。此外，他还是美国密歇根州立大学“光谱颂”（Celebrating theSpectrum）音乐节的创始人兼艺术总监，该音乐节致力于为自闭症谱系钢琴学习者提供专业的学习和演出平台。波利舒克录制的室内乐及钢琴独奏专辑均由Blue Griffin唱片公司发行，并获得乐评界的广泛赞誉。

　　刘鹏，美国南卫理公会大学音乐学助理教授，曾于美国德克萨斯大学奥斯汀分校获音乐学博士学位。研究聚焦19世纪钢琴文化、女性音乐家、亚裔音乐与身份政治。成果发表于多家国际与国内核心期刊，包括Journal of the Royal MusicalAssociation、Journal of Musicology、《中央音乐学院学报》《天津音乐学院学报》等。

　　朱昊冰，上海师范大学音乐学院教授、博士生导师，先后在上海音乐学院、美国新英格兰音乐学院、美国密歇根州立大学获得学士、硕士、博士学位。主要从事艺术理论、音乐文化、钢琴表演等领域的科研和教学工作。主持国家艺术基金项目、上海市哲学社会科学规划项目、上海市学校艺术科研项目、上海高校市级重点课程等；在《史林》《探索与争鸣》《音乐艺术》等核心期刊发表多篇学术论文，出版个人专著《中国钢琴音乐审美与文化》、个人专辑《朱昊冰演奏王建中钢琴作品集》。