关于车尔尼钢琴练习曲教材的使用,几十年来惯有的传统教学模式,几乎都是从“599、849、299、740”这四本经典教材中一本一本地按顺序来练习的。本教材与考级级别相结合,打破几十年来惯有的传统模式,从车尔尼众多的钢琴练习曲中,将不同的技术类型进行分类,划分出易难程度的级别,而每一级别的难度与社会业余钢琴考级的级别差不多相对应。去除一些类型重复或不是很好听的曲目,挑选出具有实用性、代表性、典型性、针对性且好听的曲目进行重新编订。
当钢琴入门学习阶段结束,进入基础训练这个级别时,我们首先要关注的不能只是单纯的手指技术训练,而是要结合音乐,通过最简单的音符来启发学生的音乐想象力。没有技术的音乐是自我陶醉,没有音乐的技术是机械运动。音乐是目的,技术是手段。这本教程从基础一级开始,老师们就需在每一首曲子里加入渐强、渐弱记号,到了后期可让学生自己添加。除了作曲家原有的强弱记号不能改动外,其他地方都可以自己添加。要从一开始给予学生“学音乐”这个概念,而不是机械的手指训练。从最开始的渐强、渐弱做起,发展到后来的分句、走向、呼吸、强弱幅度对比等变化,都是为了启发学生们的音乐想象力。编者在其中几首曲子中添加了强弱记号(用[]标注),老师们可以举一反三,在其他曲子中继续运用。